"La repetición es el número de alumnos que deben volver a cursar algún grado durante un ciclo escolar. […] Es importante destacar que los alumnos que se consideran al inicio de cursos dentro de la repetición no son exactamente los mismos que al final de cursos se consideraron reprobados, debido a que durante el periodo vacacional un pequeño porcentaje de estos últimos deserta (desertores intercurriculares); por lo tanto, se puede decir que los repetidores son los alumnos que reprobaron pero que continúan dentro del sistema educativo” (SEP, 2019, p. 70).

La tendencia deseable de este indicador es a que disminuya ciclo escolar tras ciclo escolar, pues reflejaría que más estudiantes tienen un alto aprovechamiento escolar durante el ciclo escolar.

Repetición en Jalisco

Según la Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa (DGPPyEE) (2024), en Jalisco, el total de repetidores de educación primaria, secundaria y media superior tiende a aumentar año con año hasta el ciclo escolar 2021-2022 y a disminuir en los ciclos escolares posteriores.

La repetición disminuyó 0.1 puntos porcentuales del ciclo escolar 2017-2018 al 2023-2024. Mientras que en el primer ciclo escolar hubo 1.9% de estudiantes repetidores, en el último ciclo el porcentaje fue de 1.8%. Esto refleja una diferencia de mil 958 estudiantes menos que repitieron grado escolar entre el ciclo 2017-2018 y el 2023-2024, de acuerdo con la matrícula de cada ciclo. En este último ciclo escolar, Jalisco tuvo un total de 29 mil 658 estudiantes repetidores de educación primaria, secundaria y media superior.

Primaria

De acuerdo con cifras de la DGPPyEE (2024), a nivel primaria en Jalisco, el indicador de repetición tiende a aumentar del ciclo escolar 2017-2018 al 2018-2019, disminuye en ciclos escolares posteriores y vuelve a aumentar en el ciclo 2022-2023 y 2023-2024, como se puede visualizar en la gráfica.

El número de repetidores disminuyó 0.3 en su cifra porcentual entre el ciclo escolar 2017-2018, en el que se tuvo 1.4% de estudiantes repetidores, y el 2023-2024, con 1.1% de repetidores. Esto representa una diferencia de 3 mil 817 estudiantes menos en primaria de acuerdo con la matrícula de cada ciclo escolar. Por otra parte, en el ciclo escolar 2023-2024, Jalisco tuvo un total de 9 mil 612 alumnos repetidores a nivel primaria.

Secundaria

De acuerdo con cifras de la DGPPyEE (2024), en Jalisco, la tendencia del indicador de repetición a nivel secundaria es variable al disminuir del ciclo escolar del 2017-2018 al 2018-2019, aumentar al 2019-2020, disminuir hasta el 2021-2022 y aumentar hasta el 2023-2024.

Por otro lado, comparando las cifras del ciclo escolar 2017-2018 y del 2023-2024 la repetición aumentó 0.2 puntos porcentuales, al pasar de 0.6% a 0.8% respectivamente. Esta diferencia representa una diferencia únicamente de 803 estudiantes según la matrícula de cada ciclo escolar. Por último, se reporta que en el ciclo escolar 2023-2024, a nivel secundaria hubo 3 mil 175 estudiantes repetidores en Jalisco.

Media Superior

De acuerdo con cifras de la DGPPyEE (2024), a nivel educación media superior en Jalisco, el indicador de repetición aumenta considerablemente ciclo tras ciclo escolar y disminuye significativamente en el ciclo escolar 2022-2023 y el 2023-2024, como se visualiza en la gráfica.

El porcentaje de estudiantes repetidores aumentó 0.2 puntos porcentuales entre el ciclo escolar 2017-2018 al 2023-2024, al pasar de 4.8% a 5.0% respectivamente; esto representa una diferencia de mil 56 estudiantes repetidores más en educación media superior. En el ciclo escolar 2023-2024 se contó con un total de 16 mil 871 estudiantes repetidores en este nivel educativo.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) emitió el Acuerdo número 16/06/21 y el Acuerdo número 11/06/22, en los que se establece que los estudiantes de educación primaria y secundaria no pueden reprobar, por lo tanto, no repiten grado escolar. Ambos acuerdos estipulan que, en estos dos niveles educativos, “la calificación mínima a señalarse en la boleta de calificaciones será de 6” (Acuerdo número 16/06/21, SEP) y “la calificación que deberá registrarse no podrá ser inferior a 6” (Acuerdo número 11/06/22, SEP).

Dicho esto, a pesar de que en la pandemia hubo estudiantes con los que se tuvo una comunicación o participación parcial o nula, debido a la falta de condiciones para llevar una educación a distancia o en línea, o por otros factores, por ejemplo, el tener que trabajar para apoyar la economía familiar, la SEP decidió que los estudiantes pudieran acreditar el grado escolar en curso.

Esto se puede interpretar en los datos al ver que, tanto en primaria, como en secundaria, la cantidad de alumnos que repiten año disminuye en los ciclos escolares 2019-2020 al 2021-2022. Mientras que, en educación media superior, nivel para el cual no se emitieron especificaciones especiales de acreditación, el número de repetidores aumenta año con año debido a la afectación de condiciones sociales derivada de la pandemia.

Aunado a lo anterior, el ciclo escolar 2022-2023 fue el primero, tras la pandemia, en el que los estudiantes tuvieron que asistir presencialmente, de inicio a fin, de manera obligatoria. Ésta puede ser una de las razones por las que en este ciclo escolar, las cifras de repetición de primaria y secundaria aumentaron, ya que también en este ciclo no se aplicaron especificaciones especiales de acreditación. Mientras que las cifras de educación media superior, al regresar completamente a la presencialidad, disminuyeron.

Cabe resaltar que, aunque incrementa el número de estudiantes repetidores en este nivel, un aspecto favorable es que los resultados de este indicador reflejan que los estudiantes no abandonan la escuela, por el contrario, permanecen en ella para continuar con sus estudios.

Consulta el mapa interactivo si te interesa saber cómo está la repetición en cierto municipio de Jalisco

NOTA IMPORTANTE: Se recabó la información más actualizada disponible en fuentes oficiales al término del año 2024.

Referencias bibliográficas

ACUERDO número 11/06/22 [Secretaría de Educación Pública]. Por el que se regulan las acciones específicas y extraordinarias para la conclusión del ciclo escolar 2021-2022 y el inicio del ciclo escolar 2022-2023. 28 de junio de 2022. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5656485&fecha=28/06/2022#gsc.tab=0

ACUERDO número 16/06/21 [Secretaría de Educación Pública]. Por el que se regulan las acciones específicas y extraordinarias relativas a la conclusión del ciclo escolar 2020-2021, en beneficio de los educandos de preescolar, primaria y secundaria ante el periodo de contingencia sanitaria generada por el virus SARS-CoV2 (COVID-19). 22 de junio de 2021. https://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5621985&fecha=22/06/2021#gsc.tab=0

Dirección General de Planeación, Programación y Estadística Educativa [DGPPyEE]. (2024). Sistema Interactivo de Consulta de Estadística Educativa. Consultado el 20 de diciembre de 2024 en https://www.planeacion.sep.gob.mx/principalescifras/

Secretaría de Educación Pública [SEP]. (2019). Lineamientos para la formulación de indicadores educativos. https://www.planeacion.sep.gob.mx/Doc/estadistica_e_indicadores/lineamientos_formulacion_de_indicadores.pdf

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Última actualización: enero 2025

Publicación: marzo 2025