El aprendizaje es un proceso que se da de manera natural en las personas y que es favorecido por la interacción con otras personas y con diversos elementos del contexto. Aunado a ello, la educación tiene la intención de incentivar la construcción de aprendizajes y permitir, de esta manera, el desarrollo individual y colectivo, donde cada persona logre acercarse a la mejor versión de sí mismo, dentro y para la sociedad.

Por su parte, el aprendizaje necesita ser garantizado por el estado y exigido por la sociedad, a partir del derecho que tiene cada persona a la educación. No basta solo que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ) estén y permanezcan en la escuela, sino que se deben generar las condiciones para que puedan aprender de manera integral. 

De igual forma, es importante contar con indicadores de aprendizaje, porque esto nos permite ver qué tanto aprenden los estudiantes y si la escuela y el sistema educativo (conformados por agentes con diferentes roles y responsabilidades) logran su función y propósito.

Según el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación, “el aprendizaje de los alumnos es el principal indicador de cumplimiento del derecho a la educación" (p. 37) y los resultados de aprendizaje en la evaluación PLANEA reflejan que la oferta educativa del nivel educativo primaria no está logrando la garantía de una educación de calidad para todos los NNAJ (INEE, 2018b). 

Consulta información en las siguientes secciones:

Repetición: "es el número de alumnos que deben volver a cursar algún grado durante un ciclo escolar. […] Es importante destacar que los alumnos que se consideran al inicio de cursos dentro de la repetición no son exactamente los mismos que al final de cursos se consideraron reprobados, debido a que durante el periodo vacacional un pequeño porcentaje de estos últimos deserta (desertores intercurriculares); por lo tanto, se puede decir que los repetidores son los alumnos que reprobaron pero que continúan dentro del sistema educativo” (SEP, 2019, p. 70).

Reprobación: “Número de alumnos que no lograron adquirir los conocimientos o requisitos establecidos para aprobar un grado escolar, por cada 100 alumnos matriculados al final del ciclo escolar. No se considera a los alumnos que se regularizaron en todas las materias antes de iniciar el siguiente nivel educativo” (DGPPyEE, 2022, p. 10).

Logro de aprendizaje: "Conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y valores que debe alcanzar el aprendiz en relación con los objetivos o resultados de aprendizaje previstos en el diseño curricular. De los logros de aprendizaje obtenidos, se infiere su competencia” (INEE, 2018a).

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*SEP, SEJ, DGPPyEE, INEGI, INEE, MIDE Jalisco, MEJOREDU, CEMEJ, UNESCO, DEE, DGADAE, SEG, Subsecretaría de Educación Básica del Estado de México, College Board.

Última actualización: abril 2023